政府現代化建設與治理能力提升培訓班_課程_方案_青島大學(xué)
政府治理是國家治理的重要組成部分。政府治理在國家治理中至關(guān)重要，扮演著(zhù)優(yōu)化宏觀(guān)經(jīng)濟結構、維護市場(chǎng)運行秩序、促進(jìn)社會(huì )公平正義、保障社會(huì )和諧穩定的角色。改革開(kāi)放以來(lái)，我國政府經(jīng)歷了從管制型向服務(wù)型的轉變，服務(wù)型政府建設成為政府治理創(chuàng )新的重要方面，此外，建設一個(gè)整體協(xié)同的政府、平臺支撐的政府、數據驅動(dòng)的數字政府，“構建職責明確、依法行政的政府治理體系”，提升政府治理效能，是推進(jìn)國家治理體系和治理能力現代化的重要任務(wù)之一。
青島大學(xué)干部培訓中心針對“政府現代化建設與治理能力提升培訓班”，綜合運用理論授課、現場(chǎng)教學(xué)、結構化研討等多種教學(xué)方式，充分以培訓學(xué)員需求為前提，“量身定制”個(gè)性化的教學(xué)方案。深入解讀《“八八戰略”與新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的萌發(fā)與實(shí)踐》、《關(guān)于深入推進(jìn)審批服務(wù)便民化的指導意見(jiàn)》、《法治政府建設與責任落實(shí)督察工作規定》等，不斷提升領(lǐng)導干部理論素養，準確把握工作要求，進(jìn)一步理清工作思路，全面提升執政能力和執政水平，培養有理想有擔當的社會(huì )主義新時(shí)代干部，為推進(jìn)國家治理體系和治理能力現代化作出積極貢獻。
【培訓對象】各省、市、區級領(lǐng)導干部
【培訓時(shí)間】根據委托單位需求定制培訓時(shí)間
【培訓方式】理論授課、分組研討、現場(chǎng)教學(xué)相結合。
【培訓地點(diǎn)】青島大學(xué)。
【培訓費用】根據培訓人數及具體培訓方案而定。
【聯(lián)系方式】18562834198 董老師 邵老師
| 政策解讀 | 法治政府建設 |
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1、“不忘初心、牢記使命”——新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想解讀 |
1、《法治政府建設與責任落實(shí)督察工作規定》解讀 2、依法治國視角下的法治政府建設 3、綜合行政執法體制改革工作創(chuàng )新 4、如何提高政府立法的公眾參與度 5、涉訴信訪(fǎng)問(wèn)題研究—-以行政爭議行政司法為視角 6、內督外察建設法治政府 |
| 廉潔政府建設 | 智慧型政府建設 |
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1、學(xué)黨史強黨性，把握意識形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導權 2、深入學(xué)習總書(shū)記關(guān)于黨風(fēng)廉政建設和反腐敗斗爭論述精神 3、對疫情防控中整治形式主義、官僚主義的思考 4、堅持全面從嚴治黨，構筑黨建新格局——以總書(shū)記關(guān)于全面從嚴治黨、加強基層黨建為中心展開(kāi) 5、中國共產(chǎn)黨反腐倡廉史的基本特點(diǎn)歷史經(jīng)驗與現實(shí)啟示 6、糾“四風(fēng)”、樹(shù)新風(fēng)——全面加強黨的紀律建設 7、加強黨的長(cháng)期執政能力建設、先進(jìn)性和純潔性建設 |
1、大數據與人工智能背景下的智慧政府建設 2、政府“兩微一端”媒體平臺的運營(yíng)發(fā)展與輿情管理 3、全國一體化政務(wù)服務(wù)信息化平臺建設與政務(wù)服務(wù)標準化 4、新時(shí)代行政改革與政府數字化轉型 5、信息管理部門(mén)高精尖人才儲備池與人才梯隊建設 6、互聯(lián)網(wǎng)+行政管理與公共服務(wù)創(chuàng )新 |
| 服務(wù)型政府建設 | 綜合素質(zhì)提升 |
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1、深化“放管服”改革，打造一流營(yíng)商環(huán)境 |
1、新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想指導下危機管理及危機應對的實(shí)用技巧 2、政府工作者的智慧應對、壓力排遣與心態(tài)調試 3、創(chuàng )新思維與決策 4、中國傳統文化——孔子和《論語(yǔ)》 5、國學(xué)文化與人文素養 6、生活方式與保健養生 |
師資強大：依托青島大學(xué)高質(zhì)且充裕的師資儲備及多學(xué)科的綜合整合能力，精心甄選校內外院校師資、學(xué)者型政府官員與行業(yè)人員，以學(xué)員需求為中心，確保培訓內容的科學(xué)性、先進(jìn)性與實(shí)用性。
項目成熟：青島大學(xué)干部培訓中心每年開(kāi)辦多期各個(gè)專(zhuān)題班的培訓班，運作成熟，辦學(xué)規范，在國內有好的口碑。
形式靈活：課堂講授為主，輔以實(shí)際案例分析、主題研討、現場(chǎng)教學(xué)等形式，真正做到學(xué)以致用。
科學(xué)管理：敬業(yè)的教學(xué)管理和服務(wù)團隊，設立帶班老師，建立學(xué)員檔案。對學(xué)習中遇到的問(wèn)題及時(shí)處理反饋。
后勤支撐：校內市場(chǎng)化管理的賓館、餐廳。課間提供茶歇，提供會(huì )議服務(wù)保障。
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